Tutorial de duolingo❤

portada del trabajo

Preparatoria estatal No.6 

"Alianza de camioneros"

"Blog del softwere educativo Duolingo"

Integrantes:

Edith Cabrera Caraveo

Daniela Uc Salazar 

Nombre del docente:

Luis Baeza

Grado: 1 Grupo: "E"

Referencias bibliográficas

  R E F E R E N C I A S

http://educaherramientasula.blogspot.com/p/que-es-duolingo.html

https://es.duolingo.com/approach

https://tentulogo.com/duolingo-la-mejor-app-para-aprender-idiomas/

https://destinonegocio.com/mx/casos-de-exito-mx/ensenanza-de-idiomas-al-alcance-de-todos-conoce-la-historia-de-duolingo/

Conclusión

 

  =Conclusión del blog=

                          Llegamos a la conclusión  de que la creación de un blog consta de mucha responsabilidad y esfuerzo, puesto que es una representación que habla de tu desarrollo académico, sinceramente fue fácil, ya que las herramientas nos las brindo el maestro y se agradece.

      Así como también, fue una experiencia buena, ya que toda información que pongas tiene que ser coherente y sintética para así poder ser agradable a la vista de otras personas.

         Aun así, nos gusto el llevar esta experiencia mas en nuestra vida académica y social.

  ¡Espero y sea de su agrado!

Ventajas de Duolingo

Beneficencia de "Duolingo"

Ø  Permite aprender de manera didáctica y simple.

Ø  Es completamente gratuito.

Ø  Puede utilizarse para enseñar idiomas a niños, adultos y ancianos.

Ø  La correlación entre imágenes y texto hace que el aprendizaje sea más efectivo.

Ø  Puede usarse en distintos dispositivos, desde una pc de escritorio hasta teléfonos móviles y tablets incluso.

Ø  Funciona bajo sistemas operativos como Windows, Linux, Android, iOS (incluye iPod, iPhone y iPad) y tablets en general.

Ø  La plataforma registra la sesión del usuario, permitiendo guardar el nivel de avanzada donde ha quedado la persona para, posteriormente al acceder continuar con el nivel respectivo.

Antecedentes históricos de "Duolingo" y su licencia

                                   "La historia de Duolingo"

Comenzamos la historia de Duolingo hablando de su creador, Luis von Ahn. Este guatemalteco, profesor de la Universidad Carnegie Mellon y ganador de importantes premios internacionales, es uno de los pioneros del crowdsourcing. Uno de sus más famosos productos es reCAPTCHA, producto que explota la filosofía de obtener un beneficio de tus usuarios a cambio de darles un serviciosin que esto suponga un esfuerzo adicional.

 El proyecto fue iniciado por el profesor guatemalteco Luis von Ahn⁴​ y el estudiante de posgrado Severin Hacker. En el desarrollo se utilizó principalmente el lenguaje Python​ y en él participaron Antonio Navas, Vicky Cheung, Marcel Uekermann, Brendar Meeder, Hector  Villafuerte y Jose Fuentes.⁶​ Originalmente el proyecto fue patrocinado mediante la Beca MacArthur otorgada a Luis von Ahn en 2006 y una beca de la Fundación Nacional para la Ciencia.⁷​⁸​

Esta bajo la Licencia "Creative Commons"

Utilidad de "Duolingo" en lo académico.

¿Que te brinda Duolingo en vida académica?

   

                   Duolingo te ayuda a aprender y ejercitar el español, inglés, alemán, francés, portugués e italiano, con diversos ejercicios y pruebas que ayudarán a afianzar el uso del idioma y a resolver algunas dudas frecuentes. Por ejemplo se alguna vez tienes como tarea el responder o formular preguntas en idiomas ya sea español, ingles, alemán, francés, portugués e italiano, duolingo te brindara todo tipo de ayuda que requieras. Así como también se hace uso de la ramificación para convertir el aprendizaje en un juego, y aunque obviamente no hay nada como hacer una inmersión completa en algún país en el que se hable el idioma elegido.

Un estudio realizado demuestra que el estar conectado por mas de 34 horas en Duolingo equivale a un curso universitario de idiomas.

                     El lenguaje es la herramienta de comunicación definitiva. Duolingo adopta un enfoque funcional al priorizar lo que los estudiantes realmente quieren hacer con un idioma.

                      Las lecciones se enfocan en una meta del mundo real (como por ejemplo, pedir en un restaurante). Los estudiantes desarrollan un vocabulario y una gramática necesarios para alcanzar esa meta a través de practicas variadas de lectura, escritura, comprensión oral y conversación.